Onderwijsvernieuwing

Uitdagingen van het onderwijs

In een exponentieel veranderende wereld kan het lastig zijn om als onderwijsinstelling in te spelen op die ontwikkelingen. De manieren om leerlingen en studenten geboeid voor te bereiden op een kansrijke toekomst nemen toe en de rol van de docent verandert daarbij ook. Het onderwijs staat in een transitie van tijdperk voor complexe uitdagingen, die een andere aanpak vragen om ze het hoofd te bieden. Lerarentekorten, digitale mogelijkheden en de noodzaak van een andere mindset zijn de realiteit. 

Wat STUDIO.WHY doet

Wij helpen publieke en private organisaties bij het ontwikkelen van ondernemend gedrag, waarmee die organisaties in staat zijn om te gaan met complexe, veelal onvoorziene omstandigheden zodat ze voor hun stakeholders waarde kunnen blijven creëren. We trainen en coachen, organiseren met het onderwijs samen learning experiences en stimuleren zo de ontwikkeling van nieuwe onderwijsvormen.

Enkele voorbeelden uit Nederland

Aventus

Onderwijsvernieuwing 

Voor en met Aventus hebben we al veel mogen organiseren, waaronder trainingen en diverse hackathons. Het grootste event tot nu toe was een eendaagse experience voor alle bijna 1.000 medewerkers, waaraan we met 80 facilitators hebben gewerkt. Doel was om te inspireren en tot een nieuw onderwijs concept te komen dat aansluit bij de behoefte van leerlingen.

Lumion Amsterdam

Design Thinking als vak op school

Na een bezoek van 80 docenten aan onze studio in de beginjaren van deze eerste Kunskapskolan in Nederland besloten we om samen het keuzevak Design Thinking in de brugklas te lanceren. We hebben hiervoor samen een aanpak ontwikkeld en geïntroduceerd, waar leerlingen levenslang plezier aan beleven.

Yuverta

Passende communicatie met leerlingen

Helicon had een intranet gebaseerd op Sharepoint, maar de informatie bereikte de leerlingen onvoldoende. Tijdens een event met 60 deelnemers werken we aan een vorm die wel aansloot bij de behoefte van de studenten. Een deel van de deelnemers kwam van buiten de organisatie, zoals van Vodafone, BDO en Defensie.

Onderwijs Almere

Hackathon Lerarentekort

Het ministerie van OCW vroeg 10 steden om iets te organiseren rondom het lerarentekort. Almere vroeg ons te helpen, wat leidde tot een driedaagse hackathon waaraan de minister zelf ook even deelnam. Samen met het onderwijs in Flevoland hebben we oplossingsrichtingen gevonden, waaraan zelfs docenten uit België hebben meegewerkt.

MBO Vakmanschap

Het kloppend hart van de zorg

300 zorgdocenten, -studenten en -professionals die samen ondergedompeld worden in een Design Thinking Experience in een theater te Apeldoorn. Ze werkten aan vraagstukken rondom de nodige onderwijsvernieuwing richting de zorg. Deelnemende scholen zijn verder aan de slag gegaan met de uitkomsten van deze serious game.

Alkmaarse scholen

Doorlopende leerlijn 4-18 jaar

Een groep scholen uit het po en vo werkten aan de ambitie om een doorlopende leerlijn voor kinderen binnen één school te creëren. Tijdens een sprint hebben ze hieraan gewerkt. In 2023 wil deze school haar deuren voor leerlingen openen. Daarvoor wordt momenteel aan de hand van design thinking verder gewerkt.

Gelders onderwijs

Onderwijs & Arbeidsmarkt

Provincie Gelderland selecteerde STUDIO.WHY als partner voor het programma Gelderland Arbeidswijs om onderwijs en arbeidsmarkt beter op elkaar te laten aansluiten. We hebben in dit traject met name sprints georganiseerd rondom o.a. het lerarentekort en digitale geletterdheid. He traject rond de digitale geletterdheid werd gestart met een online hackathon. Hieronder staat het inleidende filmpje.

ROC Rivor

Innovatieweek

150 leerlingen van 7 verschillende opleidingen zijn aan de slag gegaan met de vraag hoe we jongeren een actievere rol kunnen laten nemen rond de energietransitie. We hebben docenten getraind, geholpen bij het opstellen van het draaiboek en de masterclasses, de aankleding en het verzorgen van een aantal inspiratieshots. Ook hebben we de docenten tijdens deze week begeleid. 28 teams in een strijd om de Onderwijs Innovatie Award. Lees meer…

Hub Rivierenland

De 24 uur van Rivierenland

Leerlingen van diverse middelbare scholen, ROC Rivor en de HAN namen deel aan een non-stop klimaathackathon van 24 uur waarin zij aan de slag gingen met vraagstukken rondom de energietransitie en vermindering van consumptie. We hebben het programma helpen voorbereiden en docenten getraind, die in het S-TEC gebouw de leerlingen begeleidden. Een mooie samenwerking van onderwijs, overheid en ondernemers.

De wereld verandert exponentieel snel. Oude manieren van probleemoplossing werken niet meer, we moeten andere wegen vinden.

Contact

Bovenstaande voorbeelden vormen een greep uit een breed pallet van de activiteiten die we met en voor scholen en universiteiten hebben uitgevoerd. 

Heb je interesse om eens te sparren over de uitdagingen waar jullie voor staan en hoe je dat op een andere manier kan oplossen? 

Neem dan vrijblijvend contact met ons op!

STUDIO.WHY Nederland

Kees Froeling
+31 6 190 17 538
kees@studiowhy.com

“Tell me and I forget, teach me and I may remember, involve me and I learn.” – Benjamin Franklin

Meneer, ik vond het zo gaaf, ik had nooit gedacht dat ik dit kon! En we hebben zo’n goed idee!
Leerling ROC Rivor,
15/11/2022
Ik heb geleerd hoe je op een andere manier naar een probleem kijkt. Echt een oplossing willen vinden die aansluit bij de doelgroep. En dus niet té snel in de doe-stand gaan.
Deelnemer aka Fikser,
21/06/2022
Met zo min mogelijk inspanning en zo min mogelijk kosten een maximaal effect behalen voor kinderen in de wijk. Dit is waar we naar streefden en waar we dankzij STUDIO.WHY Design Thinking nu de eerste stappen in hebben gezet!
Brenda van de Vendel (school Juul), deelnemer aan de STUDIO.WHY Sprint,
24/01/2022
De sfeer en energie van deze training deed ons de samenwerking omarmen waar we samen sterker van zullen worden.
Chamin Hardeman,
11/01/2022
Innovatie is over de grenzen van scholen gegaan in Gelderland, dankzij STUDIO.WHY!
Liesbeth van Laar,
14/01/2021
Wauw, wat spatte de energie ervan af! Heerlijk om zo met elkaar slagen te maken die we bijna niet voor mogelijk hadden gehouden!
Koos de Bie,
10/01/2020
Deze Innovation Game ontketent de creativiteit van elke persoon.
Fred van Toor,
05/09/2019
Precies dat wat STUDIO.WHY drijft, drijft ons ook: de leerling centraal stellen in wat we doen.
Suf Dönmez – directeur,
11/09/2017